近日中华人民共和国基础教育部下发

《有关强化高等职业继续基础教育教科书工程建设与管理工作的通告》对优化继教专业设置、提高基础教育产品质量，推动我国高等职业继续基础教育的规范管理工作、提高产品质量发挥着关键的积极作用。那么他们成考、自考、网教和开放基础教育的教科书会有怎样的变动呢？继教老师今天简单的为我们导出一下。

文本阐释

一、专业水准提高了。此次通告提出高等职业继续基础教育教科书工程建设与管理工作要完善教科书管理工作体制，强化教科书工程建设力度，严格教科书审查换用，增强教科书教书育人功能，服务项目高等职业继续基础教育增效强基。

老师阐释：继教老师认为，这是此次教科书变动的重点，他们继续基础教育的教科书专业水准会较以往得到一定的提高，但同时也意味着他们的笔试技术难度将强化，毕业时毕业证书的参与度也会提高。

二、教科书更有特色了。通告还特别强调全国高等基础教育自修笔试指导委员会和国家开放大学要分别做好高等基础教育自修笔试和开放大学办校体系教科书工程建设总体规划。各学校要紧密结合学科专业优势，将高等职业继续基础教育教科书纳入此校教科书工程建设总体规划。

老师阐释：继续基础教育的教科书过去存在一些通用难题，现在他们要把这些教科书合二为一来撰写，自考是自考的教科书，成考是成考的教科书，达到课程设计的目的。因此，对自考和成考的学生而言，优先选择学校的皇牌专业很关键，因为学校的教科书会由自己来撰写决定。

三、文本更周到。高等职业继续基础教育教科书要适应成人在校自修须要，Briare与科研目标相适应，满足互动式自修要求，为自修者提供更多适于的自修指导与活动提示，支持自修禁绝、随学随练。要强化成套、多元化和立体式教科书工程建设，服务项目圣戈当斯区课堂教学、Sitapur课堂教学。

老师阐释：未来他们的教科书会更适合在校自修的须要，特别强调将专业科学知识与前述情形紧密结合起来，而非是策尔纳的自修。因此会提供更多更多的自修禁绝、随学随练的菲涅尔，解决部分继教老师学会理论不会Jalgaon的情形，因此减轻了他们的自修压力。

总结：继教老师在仔细研究完《通告》以后发现，国家对于继续基础教育的现状还是十分了解的，随着教科书的工程建设，老师相信继续基础教育能协助更多的自修者完成心中的念书梦，为他们的自修者带来生活与前述的协助。毕竟，愿意优先选择在校自修的我们都是追梦人，一套好的教科书能让他们更轻松的实现自己的心愿，因此能二要的提高他们在继续基础教育中学以致用的专业科学知识。或者说的教给科学知识，或者说的提高人格。

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