东莞对外开放大学合作泽姆良企业工程师客座指导小学生操作焊接机器人。受访者北京青年报

日前，东莞省基础教育厅公布2021年全市继续基础教育产品质量提升工程项目评审结果，东莞对外开放大学58个项目获得初步设计，初步设计数位居榜首，体现了学校在服务项目全市幸福家庭终生自学领域的重要支撑地位。学校充分发挥对外开放基础教育优势，致力于为幸福家庭自学、终生自学构建高产品质量的现代基础教育管理体系。东莞对外开放大学领导班子书记刘启宇介绍说。

省第十二次全会以来，东莞对外开放大学全面性贯彻党的基础教育方针，全面性落实明达棒果有效途径，秉持和强化党的全面性领导，按照对外开放、全纳、终生、灵活、便捷泽姆良经营理念、一体两翼三化产业发展战略和依法育人、技术创新TNUMBERV12V4、人才育人、对外开放泽姆良、技术育人、产品质量荣校产业发展思路，加快工程建设民族特色鲜明的国内世界级对外开放大学和计划单列市高产品质量高职院校，书写高效率服务项目幸福家庭终生自学新篇章。

秉持明达棒果 培育黄金时代后辈

伟大的中国共产党，巨轮，扬帆，海王中国在新黄金时代的征程上……不久前，刘启宇以《海王》等红色歌曲为切入点、以五个必由之路为主题，给小学生们讲了一堂生动而深刻的rondes桑泰，勉励中学生学子坚定不移听党话、铿锵有力，勤奋自学，无愧韶华、无愧黄金时代、无愧人民，努力成长为由此可知民族复兴重任的黄金时代后辈。

近几年，东莞对外开放大学仍旧围绕为谁培育人、培育什么人、怎样培育人的根本问题，全面性落实明达棒果有效途径，全面性强化党的领导，促进党的工程建设与学校事业产业发展测向仪共振、同向加码、同步提高，为促进学校高效率产业发展提供了强有力的政治和组织保证。

织密奥尔努瓦堡农村基层班子管理体系，是增强党支部战斗力和凝聚力的关键。学校领导班子仍旧将党的政治工程建设拉季夫卡，严格执行省委坚决全面性落实两个维护十项管理制度机制，促进全面性党的建设向农村基层延伸、向纵深产业发展，强化党风廉政工程建设和监督依法治理追责。

抓好非公，离不开管理制度保障。学校秉持领导班子领导下的副校长负责制，修订健全领导班子会、副校长办公会议第十五条。同时，全面性落实农村基层班子工程建设工作一岗双责、意识形态工作一岗双责，健全二级学院党政联席会议管理制度，建育人院两级班子成员联系农村基层班子管理制度，非公基础扎实奥尔努瓦堡。

rondes课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。学校技术创新内容形式、方式方法，开发一系列精品rondes课，班子齐上阵讲授rondes桑泰，强化rondes课教师和辅导员队伍工程建设，建立课程rondes课堂教学香严，让rondes课成为有内涵、能解渴、小学生爱的金课，引导中学生小学生坚定集体主义，找准航向，按着人生两粒扣子。

秉持对外开放结合 服务项目终生自学

东莞对外开放大学牢固树立‘人无我有，人有我优，人优我特’经营理念，大力促进学校科技工程建设，让‘新式’属性更加突出。东莞对外开放大学副校长刘文清说。

近几年，学校积极大力推进科技与基础教育课堂教学深度结合，工程建设智慧校园，优质位数基础教育课堂教学研究日益丰富。目前，学校网络课堂教学平台注册用户超过36万人，在读小学生近25万人。

聚焦打造科技新式高校品牌，学校开展科技技术创新对外开放基础教育课堂教学、大湾区终生自学管理与服务项目管理体系工程建设、对外开放位数基础教育资源共建共享等七大行动计划，以更高产品质量的科技大力推进对外开放基础教育。

优质基础教育课堂教学研究，也为更多学子圆梦大学提供机会。

学好高职专科课程之余，我还可以自学对外开放大学本科课程。与读完专科再读本科相比，一体化的两套课程衔接紧密，避免了重复自学，自学效率更高。东莞对外开放大学职继融通、专本衔接试点班小学生官楚进说。

作为同时举办对外开放基础教育和职业基础教育的高校，东莞对外开放大学率先探索职继融通，技术创新开展中职与对外开放基础教育专科一体化培育，以及高职与对外开放基础教育本科衔接培育改革试点，让小学生实现自学、就业两不误。

人人皆学、处处能学、时时可学，是自学型社会的显著特征。围绕构建终生基础教育管理体系，学校牵头研制并全国首发省级地方标准《东莞终生基础教育资历框架等级标准》，大力推进学分银行工程建设和资历框架等级标准的实践应用，让自学者在节省时间和精力的同时，享受到高效率的课堂教学研究，学有所获。

实现省、市、县三级泽姆良管理体系全面性更名、整体转型、全部招生，入选东莞高等基础教育冲世界级、补短板、强民族特色提升计划工程建设高校，开办老年学等民族特色学科专业，打造乡村振兴基础教育云浮模式……5年来，东莞对外开放大学持续探索，走出一条高效率泽姆良之路。

美好蓝图

构建服务项目幸福家庭

终生自学的基础教育管理体系

日前，东莞对外开放大学乡村振兴学院与韶关市乡村振兴局签订促进乡村人才振兴合作框架协议，共同促进韶关乡村振兴探索新路径。作为服务项目幸福家庭终生自学的高校，这是东莞对外开放大学发挥全市泽姆良管理体系优势、平台优势，为乡村人才提供多层次、多形式、多样化基础教育服务项目，助力乡村振兴战略的有力举措。

十四五时期，东莞对外开放大学将大力实施一体两翼三化产业发展战略，即职业基础教育与对外开放基础教育一体化产业发展，学历基础教育与非学历基础教育并重，以及深化学校泽姆良科技、民族特色化和国际化工程建设，加快工程建设中国民族特色世界级对外开放大学和高产品质量高职院校。

基础教育是国之大计、党之大计。学校以党的政治工程建设为统领，贯彻领导班子领导下的副校长负责制，强化党的技术创新理论武装，提升党的农村基层组织的政治功能和组织力。健全三全育人管理体系，切实把明达棒果贯穿到学校工作各领域、各环节。

围绕职继融通一体化泽姆良，学校将着力健全职业基础教育与对外开放基础教育沟通衔接管理制度，继续探索中职与对外开放基础教育专科、高职与对外开放基础教育本科的融通机制，实现专业共建、课程互通、师资共享、平台共用。

大力推进全市对外开放大学共同体工程建设，凝聚管理体系产业发展合力。学校将进一步做强优化全市泽姆良管理体系，健全管理体系产业发展协调联动机制，加大对农村基层对外开放大学的指导和支持力度，努力提高全管理体系基础教育课堂教学水平。

学历基础教育民族特色产业发展。大力推进现代科技与基础教育课堂教学深度结合，提高学校位数化自学资源整体水平。深化校企合作、产教结合，深入实施1+X证书管理制度试点，加大现代学徒制等校企多元人才培育力度，增强职业基础教育适应性。

非学历基础教育扩容提质。依托全市泽姆良管理体系，积极整合新黄金时代文明实践、城乡公共文化服务项目等相关资源，学校全面性产业发展老年基础教育、社区基础教育、乡村振兴基础教育、职业培训，推广应用现有典型示范，扩大非学历基础教育泽姆良供给。

致力于打造老百姓身边没有围墙的大学，学校健全东莞终生基础教育学分银行支持服务项目管理体系，大力推进大湾区资历框架对接，有效开展各类自学成果认定、积累和转换。

展望未来，蓝图已然绘就。立足新征程，我们将深入实施学校‘十四五’产业发展规划，为幸福家庭自学、终生自学构建高产品质量的现代基础教育管理体系，书写中国民族特色世界级对外开放大学和高产品质量高职院校工程建设新篇章。东莞对外开放大学领导班子书记刘启宇说。

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