随著高三的完结，对小中学生学生家长来说，却是十分焦虑的，即使中学战绩竞争也十分Alzonne即使出题的专业课程少，一般多于外语、微积分和英文，低年级多于外语和微积分，其他专业课程，比如戒律和科学，学校和学生家长不是十分重视，因此大家评价小孩时，主要就却是看两科或是四科每科的战绩。

而这些专业课程，战绩虽然差别不大， 但排位差别就十分大了，每一科，90分以上的中学生都较为多，假如是低年级，考出90分，就可能将依此类推了；低年级，考出90分，就可能将排到年级中游了，班上除了trained，能每一科都考出100分，梦寐以求。

所以，中学期，90分的中学生和100分的中学生，差别到底在这儿？

第一，差在自学态度

中学期能考100分的中学生，都是十分深入细致努力的中学生，以男生居多，因此中学期，常常是男生的天下，而对胆小的女孩，不论是哪一科，在中学低年级期，终南捷径最高分，都不容易。因此，他们主要就的差别，其实是自学态度的差别，主动自学和被动自学，差别却是较为显著的。

这些考90分的中学生，不是不自学，而是不所以努力自学的中学生，该些中学生常常较为乖巧，但也较为聪明，他们较为胆小，也是早熟的中学生，因此战绩不会十分优秀。

第二，差在自学生活习惯

和自学态度直接相关的就是自学生活习惯，自学生活习惯不太好，在中学低年级也许还没显著的体现， 但到了五、六年级，随著自学内容的增多和难度的增大，中学生的差别就较为显著了。

这些自学生活习惯不太好的中学生，时常会出现纳农的情况，因此，不论是外语、英文却是微积分，都很难得到最高分。

这两个各方面的差别，能直接影响中学期的战绩。除此之外，除了一个十分重要的因素就是微积分观念，所以，对微积分90分和100分的中学生而言，微积分观念差别大吗？

第三，中学生未来的差别，主要就在于观念

中学外语和英文，靠的是积累，而微积分，能看出一些观念的差别。所以，中学期，微积分考90分和100分，观念差别大吗？

这个就不一定了！Raipur，中学期，加进微积分观念的地方性，还很少，几乎所有的试题，都是中学生段小宇的，而且备考还进行了集中备考和强化，多数地方性的试题没什么变化，这个时候，即使是观念不太好的中学生，也可以通过训练把试题读出来，有些微积分时常考100分的中学生，面对一些新试题，也可能将做不出来，这种的中学生，并不代表已经努力学习，只能说明已经练熟了而已。

因此，作为学生家长，中学期，千万别苦恼小孩是考了100分却是90分，重要的是看小孩的观念，假如小孩观念没多大问题，而已暂的自学态度或是生活习惯的问题，这种学生家长也千万别太担心，只要多特别注意纠正小孩的生活习惯和态度，可以变好；假如小孩战绩较好，但观念各方面并不活跃，这种的小孩，即使战绩较好，也而已暂的好，学生家长应该有危机感，特别注意加强对小孩观念的拓展。当然，这里面除了更多的中学生，是战绩和观念都十分好的中学生，该些中学生，即使观念好，因此战绩好，即使战绩好，因此自学更深入细致，更加愿意思考，因此观念也更好。

自学是一场马拉松，小时候不掉队，能跟上第一集团，特别注意拓展小孩的兴趣，注重小孩全面发展十分重要，假如只局限于课内知识，随著知识和能力要求的提高，这些浅层次自学的中学生，就无法适合更高层次的自学，战绩就会下滑；而一些观念生活习惯较为好，但较为胆小的小孩，特别注意保护他的自信心，假如持续受到打击，这种的小孩也可能将会放弃自学。

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