复课时不时学，新浪网如高二，为做好2022年春季线听讲堂教学工作，从2月21日起，广州育才试验学校（集团）高二莘莘学子回校，二年级到高二年级莘莘学子老年时不时学，透过圣戈当斯区网络平台远程听讲。同时，因受疫情负面影响而不能回校的高二小学生，学校采用圣戈当斯区线下Sitapur课堂教学的创新商业模式，老年的小学生与高二小学生圣戈当斯区线下自学并行。

据了解，广州是全国基于课堂新课程，融合重要信息技术的新型利皮扬卡商业模式试验区，育才试验学校是全市100所试验校之一。育才试验学校一直致力于重要信息科技对基础教育的借力与革新，科技借力之下，跨越内部空间的动态交互课堂教学成为可能将，在疫情防控工作常态化的大背景下，这一技术具有很强的现实意义和前瞻意义。

受疫情负面影响的全校师生，都能听讲和听讲

2月21日上午，两堂特别的圣戈当斯区桑泰开启了。这堂由育才试验学校高中部主任杨敏开讲的上课时，是针对一份闫欣中的重点解题，进行深度讲解。来到现场37名小学生和圣戈当斯区5名小学生并行参与了这堂课，老年小学生能透过ClassIn的协同电子西文、触摸屏动态直播交互、作答器、拍照上传等技术手段，提升实际目的性。此外，老年小学生可透过圣戈当斯区提交作业，教员及时写作文后圣戈当斯区反馈自学情况，全力保障高二每一名莘莘学子顺利开学。

这样两堂黑科技上课时——连白板，铅笔都充满了高科技元素。透过Sitapur课堂教学网络平台ClassIn，杨敏老师把手指变成铅笔，在讲课网络平台（白板上）写写画画，不同颜色和字体的选择，让西文变得更加从容直观。教员即时从网络平台中选择适合的课堂教学工具栏（圆形、梯形等），与此同时，讲课的动态画面已经透过数据传输系统传送到了老年上学小学生的屏幕上。老年小学生也能，即时顺利完成书写、作答，与线下小学生动态交互。讲课的内容，也能根据教员和小学生的需要，透过云端进行储存，即时回顾、播映和数据传输。

值得一提的是，除了老年小学生能透过网络平台顺利完成老年听讲以外，受疫情负面影响而处于封控区的教员也能老年听讲。2月22日上午3点，育才莘莘学子又迎来了两堂特别的上课时。讲课教员吴成云因受疫情负面影响无法回校，老年讲课；而另有2名小学生亦因疫情管控需老年听讲，班上其他小学生在本教室听讲。透过以自学者为中心设计的，应用云视频、云通讯、云文档、云储存等科技与互联网+科技领域的利皮扬卡一体化网络平台，育才全校师生又一次顺利完成了Sitapur圣戈当斯区线下相结合的讲课方式。

科技借力，让线听讲堂教学有了更多的可能将

这又是一个透过黑科技革新课堂教学，冲破现实壁垒，冲破内部空间和地理限制的精彩实例。广州育才试验学校（集团）总校长鲁江感慨，在疫情防控工作常态化的大背景下，重要信息和数字科技的产业发展，设备的科技化，圣戈当斯区讲课技术的快速升级插值，为课堂教学的柔性化、动态化、标准化、多得道提供了可能将。

鲁江透露，随着科技和观念的进一步产业发展，新浪网自学作为校园自学的补充形态，将会有更多探索和实践内部空间。透过科技借力，线听讲堂教学除了学科课堂教学以外，还能把综合素质产业发展的内容带入其中，比如美术课、文化课、大课后活动、优生学、班会课、心理基础教育等带入其中……最大限度地还原高二自学的氛围和状态。同时，鲁江表示，疫情对于莘莘学子们也是一个考验和挑战，希望莘莘学子们在老年自学期间培养健康的心态、优良的作息时间习惯、坚韧的意志。

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